Cada estudiante trabaja por su cuenta.
El estudiante escoge una variedad del español con la que quiera trabajar.
Las ocho variedades estándares del español son:
el castellano
el andaluz
el canario
el mexicano y el centroamericano
el caribe
el andino
el chileno
el rioplatense
En el blog el estudiante hace una corta presentación de la variedad (máximo 250 palabras). La presentación debe contener información sobre las características típicas de la variedad, tanto de la morfosintaxis como de la fonética y el léxico.
La presentación también debe contener entre 3-5 ejemplos de la variedad en cuestión. Entre estos ejemplos tiene que haber un texto escrito (un trozo de una novela, un poema, una canción etc.) que presente las características de la variedad, por ejemplo en el vocabulario o en la morfosintaxis. Los otros ejemplos pueden ser escenas de películas, canciones, entrevistas, etc. en las que participen hablantes de la variedad con la que se está trabajando.
El estudiante tiene que comentar y analizar el material, basándose en fuentes. Es decir, no es suficiente colgar el enlace a una película mexicana en Youtube y decir "esto es un ejemplo del español mexicano". El estudiante debe analizar el material y tratar de responder, o al menos problematizar preguntas del tipo: ¿Cómo podemos saber que se trata de una variedad mexicana del español? ¿Qué rasgos (fonéticos, morfosintácitcos, léxicos) presenta la escena de la película?
Es importante siempre dar la fuente de donde se ha sacado la información, tanto de los textos escritos como de fuentes en internet.
Observa que todos los estudiantes hacen sus presentaciones aquí, en este mismo blog para que así tengamos un blog que hayamos creado juntos sobre las variedades del español.
